C&C MOREL

Cyrille MOREL, ingénieur pédagogique au service du plaisir d'apprendre depuis plus de 30 ans.

Cyrille MOREL - ingénieur pédagogique

Cyrille MOREL - Ingénieur Pédagogique au service du plaisir d'apprendre depuis plus de 30 ans !

Ingénieur pédagogique

30 années au service du plaisir d'apprendre

Ingénieur pédagogique, mais surtout architecte de l'évolution professionnelle.

Je construis des ponts entre le savoir et la performance, en utilisant des matériaux tels que la curiosité, l'interaction et l'innovation.

Pourquoi faire appel à un Ingénieur Pédagogique ?

L'ingénieur pédagogique implante, gère et évalue des dispositifs de formation en ligne, blended ou présentiel. Le métier d'ingénieur pédagogique est au carrefour de la pédagogie, des technologies web et du multimédia.


Bienvenue sur mon site !


Je suis Cyrille MOREL, un ingénieur pédagogique passionné par la création d'expériences d'apprentissage innovantes et efficaces. Fort de mon expertise en neuro-sciences, andragogie, ludopédagogie, micro learning et learning by doing, je m'engage à concevoir des programmes de formation sur mesure qui répondent aux besoins spécifiques de chaque apprenant.


Avec 30 d'expérience dans le domaine de la pédagogie, j'ai eu le privilège de travailler avec diverses organisations pour développer et mettre en œuvre des solutions éducatives novatrices. Mon approche holistique intègre les dernières recherches en neuro-pédagogie pour créer des environnements d'apprentissage stimulants et engageants.


Que ce soit par le biais de formations en présentiel, de modules e-learning interactifs ou de simulations immersives, mon objectif est de maximiser le potentiel d'apprentissage de chaque individu et d'inspirer le changement positif dans les organisations.


Je suis convaincu que l'apprentissage est un processus continu et je suis déterminé à rester à la pointe des nouvelles tendances et technologies éducatives pour offrir des solutions pédagogiques toujours plus efficaces.


Explorez mon site pour découvrir comment je peux contribuer au succès de votre organisation grâce à des solutions de formation innovantes et sur mesure.

Architecte de l'apprentissage, je sculpte des expériences éducatives sur mesure, fusionnant créativité et technologie pour libérer le potentiel des apprenants.

L'ingénieur pédagogique est l'interface technico-pédagogique des parcours de formation.

INGÉNIERIE PÉDAGOGIQUE

Outils :

1. Plateformes de gestion de l'apprentissage (LMS) : Des systèmes tels que Articulate Rise, 360 Learning, Teach Up, Success Factor et d'autres permettent de gérer, diffuser et suivre les cours en ligne.

2. Outils de création de contenu :

  • Articulate Storyline 360 et Rise : Pour le développement de modules e-learning interactifs.
  • StoryLine 3 ou Adobe Captivate : Pour la création de simulations et de logiciels de formation basés sur des scénarios.
  • VideoStudio ou Adobe Premiere : Pour l'édition de vidéos pédagogiques.
  • Audacity et Adobe Audition : Pour l'édition de fichiers audio.

3. Outils de collaboration : Des plates-formes telles que Google Workspace (anciennement G Suite), Microsoft Teams, Slack, et d'autres permettent aux équipes de collaborer à distance sur la conception de contenu.

4. Outils d'analyse : Les LMS et les outils d'analyse comme Google Analytics peuvent fournir des données sur l'engagement des apprenants et l'efficacité du contenu.

Méthodologies :

1. Modèles de conception pédagogique :

  • Modèle ADDIE (Analyse, Design, Développement, Implémentation, Évaluation) : Une approche séquentielle traditionnelle pour concevoir des programmes d'enseignement.
  • Modèle SAM (Successive Approximation Model) : Une méthodologie itérative qui permet une conception agile et une rétroaction rapide des parties prenantes.

2. Conception centrée sur l'apprenant : Met l'accent sur les besoins, les préférences et les capacités des apprenants lors de la conception du contenu.

3. Approche multimodale : Utilise une combinaison de formats de contenu (texte, audio, vidéo, interactif, etc.) pour répondre aux différents styles d'apprentissage des apprenants.

4. Théorie de l'apprentissage : L'intégration de principes issus de théories de l'apprentissage telles que le constructivisme, le cognitivisme et le socio-constructivisme pour informer la conception du contenu.

5. Design thinking : Une approche centrée sur l'utilisateur qui met l'accent sur l'empathie, la définition, l'idéation, le prototypage et le test pour résoudre les problèmes de conception de manière créative.

Focus sur la Ludopédagogie

Définition de la ludopédagogie :

La ludopédagogie est une approche pédagogique qui intègre des éléments de jeu (comme des règles, des défis, des récompenses, et des compétitions) dans le processus d'apprentissage pour améliorer l'engagement et la motivation des apprenants.


Avantages :

  1. Engagement et motivation : Utilisation de la nature intrinsèquement motivante des jeux pour encourager l'engagement continu.
  2. Feedback immédiat : Les jeux offrent un retour instantané sur les actions des apprenants, permettant une auto-évaluation continue.
  3. Progression : Les jeux sont souvent structurés par niveaux, ce qui permet aux apprenants de progresser à leur propre rythme.
  4. Récompenses : Utilisation de points, badges, ou autres récompenses pour reconnaître les réussites et encourager les efforts.
  5. Défis et objectifs : Présentation de défis et d'objectifs clairs pour stimuler la résolution de problèmes et la pensée critique.

Intégration de la ludopédagogie dans le processus de conception :

1. Analyse des besoins :

  • Identifier les préférences des apprenants pour les éléments de jeu.
  • Évaluer les compétences et les connaissances actuelles des apprenants pour déterminer les niveaux de difficulté appropriés.

2. Définition des objectifs d'apprentissage :

  • Formuler des objectifs d'apprentissage en termes de compétences et de connaissances à acquérir par le jeu.
  • Définir des objectifs clairs et mesurables pour chaque niveau ou phase du jeu.

3. Conception du contenu :

  • Sélection des mécanismes de jeu : Choisir les éléments de jeu appropriés (règles, défis, récompenses) en fonction des objectifs d'apprentissage.
  • Scénarisation : Développer des scénarios immersifs et captivants qui intègrent les contenus pédagogiques dans un contexte ludique.
  • Interaction et feedback : Créer des interactions significatives et des mécanismes de feedback immédiat pour guider les apprenants.

4. Développement des supports pédagogiques :

  • Prototypage : Créer des prototypes de jeux ou d'activités ludiques pour tester et affiner les concepts.
  • Outils de développement : Utiliser des outils comme Unity, Scratch, ou des plateformes de gamification comme Kahoot! et Classcraft pour développer les supports.

5. Évaluation et test :

  • Évaluation formative : Recueillir des retours des apprenants lors des phases de test pour ajuster les éléments de jeu et le contenu pédagogique.
  • Évaluation sommative : Mesurer l'impact de la ludopédagogie sur l'apprentissage et l'engagement des apprenants à la fin du processus.

6. Mise en œuvre et diffusion :

  • Intégrer les jeux et les activités ludiques dans les cours et les programmes de formation.
  • Former les formateurs à l'utilisation de la ludopédagogie.

7. Évaluation continue :

  • Recueillir des données sur l'engagement et les performances des apprenants pour continuer à améliorer les éléments de jeu et l'approche pédagogique.

Exemple de mise en œuvre :
  • Quiz interactifs et compétitifs : Utilisation de plateformes comme Kahoot! pour créer des quiz interactifs où les apprenants peuvent concourir pour des points et des classements.
  • Scénarios immersifs : Développement de jeux sérieux (serious games) où les apprenants doivent résoudre des problèmes ou accomplir des missions dans des contextes réalistes et immersifs.
  • Simulation et rôles : Utilisation de jeux de simulation où les apprenants prennent des rôles spécifiques pour pratiquer des compétences en situation quasi-réelle.


Plus de 30 années d'expérience

Depuis plus de 30 ans, je suis au service des entreprises, des organismes de formation et des étudiants de tous niveaux et de toutes origines.

Une approche unique

Geek depuis toujours, je suis en veille permanente sur toutes les nouveautés pédagogiques, y compris l'Intelligence Artificielle qui se développe rapidement. A suivre donc...

Osez la formation hybride !

Le monde post-covid nous a tous obligé à revoir nos méthodes. Le distanciel a pris plus d'importance et continuera à en prendre. Le e-learning seul n'est pas la solution. Faites le choix de l'hybridation pédagogique !

Une approche ludique

Spécialiste de la ludopédagogie et des neuros-sciences, je propose des scenarii, des vidéos, des jeux et des activités qui rendent la formation engageante.

L'expérience est inoubliable !

Quelques outils

Ingénieur pédagogique : un titre ?

Non, une invitation à réinventer l'éducation.

Avec audace et flair, je défie les conventions pour créer des expériences d'apprentissage qui changent des vies

MON EXPERTISE

Ludopédagogie, andragogie, technologie, multimédia...

Mon superpouvoir ?

Transformer la complexité en clarté.

Avec une approche pédagogique agile et un soupçon de génie technologique, je fais naître la lumière là où règne l'obscurité de l'ignorance.

JE VOUS ACCOMPAGNE

L'entreprise apprenante est l'avenir de l'éducation mais aussi le futur de l'évolution professionnelle des collaborateurs. Pour les fidéliser, il faut leur garantir qu'ils sortiront de l'entreprise plus grands qu'en y rentrant.

La formation c'est aussi la garantie de garder la compétitivité de l'entreprise et d'engager les collaborateurs dans cette course au maintien de l'avance concurrentielle.

Mon terrain de jeu ?

Le laboratoire de l'apprentissage.

En tant qu'ingénieur pédagogique, je m'amuse à mélanger les ingrédients de la connaissance et de la créativité pour concocter des potions d'apprentissage surpuissantes.

450

ENTREPRISES ACCOMPAGNÉES

30

ANNÉES D’EXPÉRIENCE

50 000

HEURES DE FORMATIONS DISPENSÉES

98,9%

DE CLIENTS SATISFAITS

TÉMOIGNAGES

Pascal PEUCHHMAUR

« Cyrille MOREL a une capacité d’accompagnement hors du commun. Il sait faire en sorte que les personnes avec lesquelles il travaille ou qu’il accompagne trouvent leur ressource et leurs solutions par elles-mêmes. Il sait aussi challenger quand cela est nécessaire, grâce à la fois à sa vue d’ensemble et le sens des détails clés. Une solide expérience et un sens du relationnel que je vous recommande ! »

Pascal PEUCHMAUR,

Directeur QHSE IPRP

Performance Opérationnelle


Roland de Courson

« J’ai eu la chance d’avoir Cyrille comme formateur lors des “5 jours pour entreprendre” à Creil. J’ai suivi beaucoup de formations dans ma vie professionnelle, mais je suis rarement tombé sur un formateur aussi “punchy”, dynamique et à l’enthousiasme aussi communicatif. Bravo et merci. »

Roland de Courson

Chef d'entreprise

Valérie BROSSARD

« Cyrille MOREL est un homme en recherche permanente de progrès, véritable adepte de l’amélioration continue.

Il parvient avec aisance à faire émerger la valeur chez son interlocuteur sans masquer les axes d’amélioration. Une extrême rigueur et une parfaite organisation, de la méthode … »

Valérie BROSSARD

Cheffe d'entreprise

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